韩国民众最近都在讨论，国内一所知名大学陆续传出自杀消息，许多人批评校长实施独特的“罚金制度”，导致学生承受极大压力，甚至走上死亡一途。
国内顶尖大学“韩国高等科技学院”（KAIST）在过去三个月以来，共有四名学生及一名教授先后自杀，媒体与该校学生都指称，校内竞争激烈，再加上成绩不理想就得缴罚金的特殊制度，才造成他们选择绝路。最近一起案件发生于4月7日，《Korea Herald》报导，曾指导这位自杀学生的教授指出，他因为成绩不够理想而痛苦不已；4月10日，一位遭指控侵吞研究经费的知名教授亦自杀身亡。
照片来自Pi Magazine Photo Library，依据创用CC授权使用
学生罚金
Lee Dong-hoon在Twitter网站上说明该校如何惩处学生：
若成绩未达3.0，每低0.01分，学生就得缴交63000韩圜，例如若某位学生获得2.5分，罚金即为300万韩圜，这种肮脏的罚金却仍名为“学费”。[…]
牙医教授Lee Yun-jung指出：
该校校长Suh Nam-pyo是很有理性的人，但他不明白人被视为输家时，会承受多大的痛苦，学生自杀反映出冷酷理由会变得多么暴力，疯狂可能来自缺乏理性，但也可能出于极度理性。
心理软弱？要求校长下台
第四起自杀案发生后，校长在记者会表示，该校将废除罚金制度，可是如此并不足以平息社会关心及论辩，人们在網絡要求他下台，因为当初就是校长决定建立罚金制，以提高校内竞争，民众也在Daum Agora网站发起连署，主张他尽快辞职，由于该校获政府大力支持，校长预计在4月18日赴国会说明近期自杀事件。
此外，校长对于自杀事件发言不当，也引起许多民众反感，甚至包括他的支持者在内。第三起死亡案例发生后几天，校长于4月4日在学校官方网站首页刊载一则讯息，间接认为自杀反映心理软弱，《Kyunghyang》报纸提及，第四起案例发生前两天，有位反抗罚金制度的该校新生提出自杀问题，校长曾强调，“美国优秀大学自杀率比我们高出许多”。
首尔国立大学法学教授Cho Gook在Twitter网站上极具影响力，他认为：
直到四名学生自杀后，校长才宣布废除罚金制度，他必须为这场悲剧负责，因为他向学生勒索学费，还逼迫他们沦为“学习机器”。
这位教授因为主张KAIST校长辞职，也招致部分人士批评，他因此再发出另一则讯息，说明为何辞职为必要之举：
他辞职能解决所有问题吗？当然不可能，我是否怨恨他？不，我根本没见过他，但我觉得该校若再让这位校长留任一天，纵然是校内能力最佳的职员，也很难助学校重回正轨。
制度杀人
有些人指出，正因为这所学校地位特殊，让学生将压力视为理所当然，因为他们受到政府支持，又享有一般学生所没有的种种优渥待遇。“韩国高等 科技学院”由韩国政府出资成立，做为国内第一所科学与工程教育机构，长期拥有官方庞大财务及法规支持；原本韩国所有身心健全男性都必须服兵役，但该校学生 自动免役，基督教神学家Hahm See-young即从这个角度切入：
该校学习环境是用纳税钱所建，故学生念书不只是为个人发展，更为了国家和全体国民，[…]相较于其他西方大学生为毕业所做的研究和努力，韩国学生要毕业真是轻松愉快。
韩国社会过度重视教育的风气相当出名，连带造成自杀率特别高，连青少年亦不例外，据估计，光是在2010年，国内便有3名小学生、53名国中生、90名高中生自杀（共146人）。
Suh Sang-hyun去年自该校辍学，他投书至多个公共论坛，指控韩国社会向来迷恋文凭：
有些人看到KAIST校园里，贴上“我们在本校不快乐”的海报后，质疑“若不快乐，为何不休学？”，我附议，假使那么不快乐，甚至要选择自杀，就应该离开。[…]但是因为社会如此看重大学文凭，学生不敢这么做。
校长也实施英语教学，几乎所有课程皆使用英语授课，他声称如此能增加学校竞争力，但甚至教授都群起反对全英语授课，因为多数时候，语言障碍反而会让学生更难理解，也扼杀师生讨论及对话机会。격암分析，韩国教育制度已陷入僵局，任何改革纵然再有必要，都会受到批评：
听到学生自杀及抱怨在该校念书多么困难之后，人们很容易就会指责校长Suh Nam-pyo，很容易要求降低学习环境内的竞争情况。[…]虽然这位校长的教育改革方针并不正确，但今日大学陷入动辄得咎的处境，若太过宽松，就会落于人后；若太过严苛，会产生副作用。
为激励学生士气，KAIST决定让学生在4月11日至12日放假两天，并鼓励他们与教授沟通，但许多人质疑此举无效。
